sábado, 18 de mayo de 2019

ACOSO ESCOLAR CERO

Este curso Canal Sur nos ha visitado en dos ocasiones por considerarnos modelos a seguir en las actuaciones que venimos realizando en nuestro centro, tanto en Ecoescuela como en Convivencia.

Os dejo ambos enlaces con todo nuestra satisfacción de un trabajo bien hecho y orgullo de servir como modelo de actuación.




o   La Ecoescuela del CEIP Gloria Fuertes

o   Acoso escolar cero:







Y cerramos el  presente curso  escolar con este espléndido vídeo llamando a la solidaridad en nuestro planeta.




martes, 9 de abril de 2019

Taller de Nuevas Familias en 6º de Primaria

Durante el mes de marzo y parte de abril se ha hecho un taller relacionado con los distintos tipos de familias que existen actualmente. Este taller se ha llevado a cabo semanalmente, los viernes. Este taller también ha sido realizado por las alumnas de Pedagogía en prácticas. 

El contenido que se ha trabajado ha sido realización de murales, juegos de escucha activa, realización del árbol genealógico, etc. 

Este taller ha resultado muy oportuno para aumentar el número de horas que el alumnado pasa con sus respectivas familias ya que algunas de las actividades las han elaborado de manera conjunta. Ni que decir tiene el enriquecimiento que este taller ha aportado al grupo, puesto que ha permitido que se conozcan mucho más y que hayan podido estrechar lazos de amistad, literalmente, se consideran una familia.

Algunos de los momentos que hemos vivido con ellos os los dejo a continuación:












Habilidades Sociales en 2º de Primaria

A lo largo del mes de marzo las alumnas de Pedagogía que están realizando las prácticas en nuestro cole se han comprometido a realizar un taller de Habilidades Sociales con el alumnado de 2º de Primaria. Se ha realizado una sesión semanal cada jueves del mes de marzo.

Estas sesiones han estado dedicadas a la elaboración de un sociograma para conocer las relaciones entre el alumnado de este curso, además de trabajar diversas técnicas de habilidades sociales como el trabajo cooperativo, la escucha activa, técnicas de relajación y juegos de rol.

Algunos de los momentos vividos son los siguientes:




Momento de relajación previo a la actividad que iba a realizarse después:



8 de marzo, DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Desde nuestro cole, este curso hemos querido dedicar un tiempo a conocer a mujeres científicas y tecnológicas que por diversos motivos su trabajo no se conocía a pesar de sus muchos logros.

Así hemos dedicado unos días  a trabajar el proyecto del  que a continuación te dejo el enlace:


Se ha hecho una actuación para Infantil y Primer Ciclo, y otra para Segundo y Tercer Ciclo. 

Puedes conocerlas a través de este enlace: 


En cuanto a Segundo y Tercer Ciclo podéis ver en la fotos que se muestran a continuación, algunos momentos de la actividad de sensibilización que se han llevado a cabo.






Ha sido un acierto el contar con la participación de una mujer Bióloga y otra Técnico en Laboratorio que han compartido con nosotros su formación y experiencia, lo que ha provocado un gran interés para el alumnado y un buen modelo a seguir. 

A continuación, podéis ver algunas imágenes de la charla ofrecida por la Doctora en Biología, María Lucena Pérez, que nos habló de qué es la ciencia y la experiencia que ella tiene dentro de la misma: 





Ella a parte de su experiencia nos recomendó el siguiente cuento que os comparto, aquí lo tenéis en imagen y con el enlace.

Comentad y sacad vuestras propias conclusiones.



Aquí tenéis algunos momentos de la Técnico en Laboratorio y Nutrición, que nos dio una charla sobre su labor y nos enseñó algunos de los instrumentos de trabajo que utiliza:







El alumnado presentó mucho interés y agradeció estos nuevos aprendizajes de la siguiente manera:




Fueron dos estupendas charlas las que dieron a los alumnos y alumnas del centro, quienes aprovecharon para efectuarles sendas entrevistas que os detallamos a continuación.

ENTREVISTA A UNA CIENTÍFICA (PRIMER CICLO)

¿Haces experimentos?

Hago experimentos en el laboratorio para sacar la genética.

¿Qué clase de animales ves en el microscopio?

Veo bacterias, hongos, insectos,…

¿Has tenido que estudiar mucho para ser científica?

Sí, estudié muchísimo y, después de la Universidad, comencé a trabajar.

¿Cuántos años llevas trabajando?

Llevo cinco años.

ENTREVISTA A UNA CIENTÍFICA (SEGUNDO CICLO)

¿Por qué te has dedicado a la Ciencia?

Porque siempre he sido una persona muy curiosa y no dejaba de hacerme preguntas.

¿Por qué te has especializado en el Lince Ibérico?

Me gusta mucho el lince, pero si tuviera que investigar otra especie también lo haría.
Como vive en nuestra Península me ha parecido interesante dedicarme a él.

¿A qué edad eras ya científica?

A los veinticinco años, después del IES y de la Universidad.

¿Además de ser científica, te dedicas a algo más?

Pues sí, hago danza contemporánea porque me permite expresarme con movimiento y libertad.

¿Qué has descubierto en tus investigaciones?

Cuando el Lince vivía en la Península Ibérica hace muchos años tenía más diversidad genética que hoy en día.


ENTREVISTA A UNA CIENTÍFICA (TERCER CICLO)

¿Trabajas para el Gobierno?

Sí, trabajo en el CSIC que pertenece al Gobierno.

¿Cuál será tu próximo proyecto?

Será el Lince Boreal.

¿Qué es lo que te gusta de tu trabajo?

Sentarme con mis compañeros y compañeras para poner en común nuestros trabajos e investigaciones.

¿Dónde trabajas?

En la Estación Biológica de Doñana que se encuentra en Sevilla, Isla de la Cartuja.

¿Quién te ha apoyado?

Mi familia, los profesores y profesoras del IES y una profesora de Genética de la Universidad.
Después, estuve en Barcelona y en Bélgica. Y, ahora, quien me ayuda a conseguir mi Doctorado en la Estación es Jose Antonio Godoy.

¿Qué edad tienes?

Tengo treinta años.

¿Por qué decidiste ser bióloga?

Porque me gustan todos los seres vivos y su diversidad.

¿Qué cosas de la Ciencia son tus favoritas?

Me gusta pensar y discutir con mis compañeros sobre lo que investigamos.

¿Cuántos linces  hay en la Península Ibérica?

Hay entre 500 y 600 linces en total.
En el año 1995 había menos de 100 linces en todo el mundo.
En Sierra Morena, Andújar y en Doñana siempre han estado ahí. Ahora se han introducido linces en otros puntos de la geografía.

¿Qué es lo que no te gusta de tu trabajo?

Hay poco dinero destinado a la Ciencia, entonces, hay poco trabajo.
Eso hace que trabajes con tensión.




ENTREVISTAS A LA TÉCNICO DE LABORATORIO Y ESTUDIANTE DE NUTRICIÓN

ENTREVISTA DE SEGUNDO CICLO

¿Querías estudiar técnico de laboratorio?

Sí, siempre me ha gustado ayudar a las personas, por ese motivo también he estudiado Nutrición.

¿Por qué estudiaste esto y no otra cosa?

Porque me gusta y no se me da bien otras cosas.

¿Cómo tienes que ir al laboratorio?

Con el pelo recogido, las uñas sin pintar y sin lentillas.

¿A qué te dedicas además de tus estudios?

He creado una página web de complementos de flamenca.

¿Por qué las comidas no saludables están buenas?

Porque las empresas que los fabricantes son listos y se enriquecen añadiendo aditivos a los alimentos y las bebidas para crear adición.

Cuando voy a comer al B.K y tomo refresco de cola me duele la barriga.

ENTREVISTA DE TERCER CICLO

¿Qué te ha llevado a elegir esta formación?

Me gusta ayudar a las personas y esta es una forma de hacerlo sin necesidad de tener trato directo con el paciente. Así evito pasarlo mal cuando los veo sufrir.

¿Tu Universidad está en Sevilla?

No, está en Burgos, pero tiene un convenio con la de Sevilla y hago aquí los exámenes. Estudio en casa.

¿Hay más hombres o mujeres trabajando en el laboratorio?

Antes eran casi todas mujeres, cada vez hay más hombres.

¿Es fácil encontrar trabajo en estas facetas?

Como Nutricionista es fácil porque hay mucho interés sobre el tema en general. Como técnico de laboratorio es más difícil encontrar trabajo ya que hay pocas plazas.

Un consejo: debéis estudiar lo que os guste y estudiar un módulo superior os ayuda a saber si os gusta el estudio que habéis elegido y os prepara para estudiar posteriormente en la Universidad.



domingo, 3 de febrero de 2019

DÍA DE LA PAZ, 30 de enero


Dentro de la Red Andaluza  Escuela Espacio de Paz, durante este curso, se está celebrando el Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Nosotros como centro perteneciente a esta red nos hemos unido y para ello hemos trabajado a lo largo del mes de enero el tema de LAS MIGRACIONES: los motivos que llevan a las personas a migrar, el camino que han de recorrer, los campos de refugiados, la nueva vida que les espera,...




Durante el lunes, 21 y el martes, 22  hemos realizado la SENSIBILIZACIÓN PARA EL DÍA DE LA PAZ:  presentación del tema a través de fotografías que reflejan la cruda realidad de los niños que viven en países en conflictos y toda la odisea que deben atravesar hasta llegar a un país que los acoja. Visualización y comentarios de vídeos. Cuento.


PARA INFANTIL Y 1ER CICLO

 Se trabajó el cuento AIDA Y EL OSO MIMOSO. Os dejo el enlace para el cuento y otros materiales.

PARA  2º CICLO Y 3ER CICLO

Se utilizaron imágenes reales de personas migrantes y refugiadas para comentarlas en clase. Además se recurrió a la información de las noticias de televisión y testimonios reales. Os dejo una serie de vídeos que pueden ampliar los conocimientos del tema buscando la  solidaridad de todas las personas, así como, un vídeo musical a través del cual el alumnado puede expresar los sentimientos que le transmiten.

Ø  EL PROBLEMA DE LOS REFUGIADOS contado en dos minutos.



Ø  ¿CÓMO FUNCIONA UN CAMPO DE REFUGIADOS?




Ø  MUJERES POR LA PAZ




Ø  VÍDEO MUSICAL







miércoles, 23 y jueves 24: UN CUENTO PARA PAZ.

Tanto en Ed.Infantil y  como en Primaria se ha escrito un cuento entre toda la clase donde la protagonista fue Paz. 


viernes, 25 fue la RECOGIDA DE LOS CUENTOS escritos en   las diferentes clases.

Lunes, 28 se eligió el cuento ganador, fue el de 2º:




Todas las clases participaron y todos los cuentos han sido maravillosos pues han sido  creación y producción del propio alumnado. Se han guardado en la biblioteca del centro y están al alcance de todo el centro.


Martes,29 preparamos el mural con el manifiesto:


SOLIDARIDAD, EMPATÍA Y COMPARTIR

Nuestros corazones
que aquí mostramos
están llenos de amor y amistad.
No dejaremos nunca
que de injusticia y violencia
se puedan manchar.
Los niños y niñas los vamos a usar
para hacer que todos y todas vivamos en paz
en la más absoluta felicidad.



Miércoles 30 fue un día grande. Describo la actuación por intervalos de tiempo:


9.30h -  APADRINAMIENTO

Los padrinos y madrinas se reunieron con sus ahijados/as: se contaron el cuento de su clase , recortaron el contorno de un corazón y escribieron dentro una frase de las propuesta para finalmente colocarlo dentro del mural.


Nuestro corazón protege.
Nuestro corazón entiende.
Nuestro corazón ofrece.
Nuestro corazón escucha.
Nuestro corazón comparte.


10.30 - JUEGOS COOPERATIVOS

Dejo una muestra de como se trabaja y disfruta en Infantil. Pincha en los siguientes enlaces:




Cuando la música se para pintan en un folio que hay en cada silla. En los folios al final van pintando todos.




12.30 - ACTIVIDADES EN EL S.U.M:
Todos los alumnos y alumnas del centro se reunieron aquí para finalizar el acto de la celebración del Día de la Paz. El contenido fue el siguiente...pincha en los enlaces:

- RAP  en lenguaje de signos por 6º curso.

-ESTRIBILLO DEL RAP cantado por todo el cole en lenguaje de signos.

- CANCIÓN DEL CORO: “Verdad que sería estupendo”

- TEATRO: pincha en el enlace y te emocionará.

- ENTREGA DE PREMIOS A LOS PARTICIPANTES DEL CUENTO:

















REFLEXIÓN: LA AMISTAD













martes, 1 de enero de 2019

RESUMEN ACTUACIÓN CONVIVENCIA EN EL PRIMER TRIMESTRE


En esta entrada se presenta un resumen de las distintas actividades que hemos realizado en este primer trimestre en nuestro cole:



20 nov. Día  del Niño: se han trabajado los derechos y deberes del niño en el mes de diciembre coincidiéndolos con el tema de la Constitución y se ha participado en la actividad que nuestro Ayuntamiento ha organizado para este día.




25 nov. Día  Internacional de la Violencia de Género. Se trabajó en tutoría los días 23 y 26 de noviembre.

                                                  
                                             
                                                        

Se trató el tema de la violencia de género llegando a la conclusión de cómo las personas que lo sufren llegan a tener una autoestima baja. Nos centramos en el valor de la autoestima y lo explicamos hasta que nuestro alumnado llegó a entenderlo recurriendo a casos concretos de la clase. Como actividades para trabajar la autoestima de nuestro alumnado se realizaron:

  • En la libreta del escritor, hicieron un dibujo de ellos mismos y debajo escribieron una carta de amor en donde quedaron patentes sus logros, fortalezas y sueños. Se leyó al grupo-clase. (23 noviembre)




  • En un folio, por parejas, dibujaron la silueta de sus dos manos con su nombre. A modo de folio giratorio, cada compañero/a escribió en los dedos o/y palmas manos un halago o frase que le hizo sentir bien al autor/a de la silueta que tienen delante.


  • No faltó la solidaridad en este tema. Podéis apreciarlo en este vídeo:

NO ES NO
                                 
                                 


Del 23 al 29 de noviembre: SENSIBILIZACIÓN Jornada Juego y Juguete en el Gloria Fuertes. Las tutorías interesadas pudieron participar en el concurso de IKEA: Concurso Internacional de creación de peluches. 

Del 3 al 5 de diciembre: en tutoría se habló de la Constitución. Derechos y Deberes. Aprovechamos para centrarnos en el tema del derecho al juego de los niños y de este modo justificamos que en nuestro cole dediquemos una jornada para el mismo.

17 dic. Día del Juego y el Juguete en nuestro cole:

  • En tutoría se habló de la importancia de elegir los juegos y juguetes: precio, tipo material, adecuado edad, … y  se dejó claro que no tienen sexo. Se utilizó el siguiente vídeo:



  • Además, se ha realizado un vídeo de nuestro alumnado  interpretando en lenguaje de signos la canción Depende de los 2.  
  VÍDEO DE NUESTRO ALUMNADO
                                          pincha aquí y te sorprenderá

  • Visita a las exposiciones "Historia del juguete español 1870-1970" y " 30 años de búho & maravillas".  La Delegación de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Tomares con motivo de las Fiestas Navideñas organizó estas dos exposiciones. Ambas de enorme contenido educativo, cultural, histórico, social y lúdico. 

19 dic.Carta a los Reyes Magos:

  • Visualización y comentario del vídeo:


  • Escribimos la Carta a los Reyes Magos teniendo en cuenta la reflexión del día 17 sobre los juegos y juguetes que nos convienen.
  • Al finalizar se estableció un pequeño diálogo sobre el AMOR A LA FAMILIA Y EL AGRADECIMIENTO.




Otras actuaciones realizadas desde los distintos Planes y Programas quedan recogidas  en el blog de nuestro cole: